Совет 1. Готовьтесь заранее. Продумайте все задания заранее: составьте описания и понятные инструкции, опишите правила оформления результата, подготовьте необходимые медиафайлы (картинки, видеоролики и т.п.), опубликуйте в Cети и сохраните все ссылки. Тогда вам останется только ввести эти данные – это упростит вашу работу на SkillTerra.

Совет 2. Держите баланс по количеству заданий. Оптимальное количество зависит от разных факторов: продолжительности проекта, размеров команд, количества наставников, сложности заданий, количества часов в день (или неделю), которое готовы выделить ученики на проект, и т.п. Если вы затрудняетесь, попробуйте составлять задания из расчета 2-3 задания в неделю на студента. И не забудьте заложить резерв собственного времени – на случай форс-мажора.

Совет 3. Не бойтесь давать доступ сразу ко всем заданиям. Особенно – если вы выделяете на проект не больше 2-3 недель. Это поможет быстрее оценить фронт работ и спланировать совместную работу.

Совет 4. Создавайте задания разного уровня сложности. По большому счету, для большинства проектов это неизбежно, и это дает всем участникам проекта возможность маневра.

• В вашей группе могут быть студенты разного уровня подготовки, и кому-то начинать с простых заданий будет просто неинтересно.
• По ходу проекта у участников могут меняться обстоятельства. Например, один из студентов готов на одной неделе сделать 4 сложных задания, на другой – еле найдет ресурс на 1 простое. Иными словами, вы дадите возможность маневра и не будете вгонять в стресс.
• Более сложные задания, как правило, требуют больше времени. При этом кому-то больше подходит делать задания, которые можно сделать за день, а кто-то предпочитает денек поразмышлять, и лишь потом приступить. С одной стороны, вы создаете возможность каждому работать в удобном ему режиме. С другой стороны, вы можете как раз специально рекомендовать тому или иному студенту выходить из удобных режимов, если это помогает развивать важные навыки.

Совет 5. Создавайте понятные названия и описания заданий. Во-первых, для названий проектных задач в любых системах управления проектами (наша не исключение) выделяется не так много места в интерфейсах. Где-то они выводятся в один из столбцов таблицы, где-то – во всплывающих подсказках и т.п. Поэтому лучше, чтобы название было простым и понятным. В описании задания так же должно быть все сформулировать четко и понятно, чтобы не пришлось продираться к смыслу и сомневаться, что должно получиться в итоге. Если, конечно, перед вами не стоит задача отработать навык продираться через бла-бла-тексты к их истинным смыслам.

Совет 6. Выделяйте на задание не менее 2-3 дней. Одна из самых больших проблем в любых проектах – ошибки при оценке трудозатрат на задание. Учебных проектов это касается в первую очередь, т.к. многие задания студенты могут делать впервые, и вообще не знать, сколько это занимает по времени. Собственно, одной из задач, которую решает проектное обучение – отработать навык оценки времени хотя бы на типовые задания. Выделяя хотя бы пару дней даже на простое задание, вы минимизируете риск его невыполнения.

Совет 6. Планируйте так, чтобы дедлайны не кучковались. Одна из проблем любого курса, где есть задания с дедлайнами – многие присылают задания в последний момент. Неравномерная нагрузка на преподавателей (даже если их на курсе несколько) может приводить к разным неприятностям – например, к несвоевременно проверенным заданиям. В проектном обучении этой проблемы можно избежать, т.к. задания все разные. Кроме того, часто одно задание невозможно выполнить без предварительно выполненного другого. Поэтому старайтесь продумывать задания так, чтобы распределить нагрузку по проверке заданий равномерно и не стопорить работу.

Совет 7. Не забывайте про форс-мажоры. Форс-мажоры никто не отменял даже на учебном проекте. Кто-то может заболеть или уехать. У кого-то может пропасть из рабочей папки вся сделанная работа, а у кого-то – сгореть ноутбук. Совсем не зазорно в случае, если команда не успевает, сделать какие-то задания преподавателям. Ведь вы – тоже член команды и так же заинтересованы, чтобы все прошло хорошо. Для многих это будет вдохновляющим фактором. Главное – заложите резерв времени на это.

Совет 8. Делайте проекты оптимальными по продолжительности. Меня недавно спрашивали, можно ли сделать учебный проект за неделю. На спор, конечно, многое можно. Но на самом деле оптимальная продолжительность зависит от многих факторов. Например, если вы знаете, что в рамках проекта придется разработать нормативный документ на 20 страниц, то неделя может уйти только на его согласование и правки. Многое также зависит от того, какие навыки вам нужно развивать на проекте. Если речь идет о командной работе, то около 2 недель, как правило, уходит только на то, чтобы люди узнали друг друга поближе, и команда выработала свои правила. После нужно еще хотя бы 3-4 недели – чтобы научилась по ним работать и корректировать их при необходимости.

Совет 9. Разрабатывайте правила вместе со студентами. Практика показывает, что студенты гораздо больше вовлечены, если работают по своим правилам. Если вы хотите определить их заранее и сделать едиными для всех, то сделайте это вместе со студентами. Например, проведите вводный вебинар, на котором предложите им варианты, обсудите, выслушайте их предложения. Еще лучше – если вы готовы делегировать разработку правил непосредственно команде. Чтобы им было проще, вы можете помочь им классифицировать задачи, рассказать лайфхаки предыдущих команд и т.п. – иными словами, дать им первичные ориентиры, от которых они смогут оттолкнуться. Еще один вариант – предложите им свои правила на старте проекта, но оговорите, что правила можно менять, если необходимо. Вообще, при любом варианте чуть ли не самое важное – донести мысль, что правила работы команды живые, и менять их нормально, т.к. проект меняет и команду в целом, и каждого ее участника в частности.

ВАЖНО! Совет-бонус для организаторов проектов-турниров на SkillTerra.

Продумывая программу, учитывайте, что после старта турнира добавлять или удалять задания из нее будет нельзя! Старайтесь продумывать задания так, чтобы при необходимости их можно было быстро уточнять в комментариях.